Горецкий знакомство с букой урок

Конспект урока "Знакомство с буквой е"

горецкий знакомство с букой урок

Урок составлен по УМК "Школы России" к азбуке Горецкого. II Знакомство со звуками [в] и [в] и буквой Вв. Итак, мы пришли на стадион. Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Буквы Е, е". Разделы: В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, компьютер, мультимедиапроектор. Цели урока: обучающие - знакомство детей с согласными звуками [б] и [б'], буквами Б, б; обучение В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, А.Ф. Шанько и др.

горецкий знакомство с букой урок

Составляли схемы слов, предложения, работали практически, разучивали скороговорки. Дети были мотивированы к изучению темы, внимательны на уроке. Обучающиеся были мотивированы к изучению темы.

горецкий знакомство с букой урок

Они адекватно приняли цель урока. В ходе изучения темы они активно отвечали на вопросы учителя, делали выводы. Мною были использованы методы: Самостоятельная работа, которая способствовала достижению поставленных целей и задач. На уроке проводилась индивидуальная, частично-поисковая работа по учебнику, самостоятельная работа, которая способствовала более полному усвоению изучаемой темы.

Все задания подобраны с учётом индивидуальных особенностей и возможностей учащихся. Считаю, что главный этап урока — это совместное открытие знания, на котором дети определяли основные моменты в изучении темы и мотивировались на дальнейшую работу. Большое внимание на уроке уделялось речевому развитию обучающихся с целью побуждения учеников к правильному лексическому, грамматическому, орфографическому оформлению речи.

Проводилась работа по уточнению, расширению и обогащению словарного запаса обучающихся за счёт изучения нового звука. При выборе заданий осуществлялась метапредметность — русский язык, окружающий мир. Урок прошёл в оптимальном темпе, время урока распределено рационально.

Все этапы урока логически взаимосвязаны: Обучающиеся адекватно воспринимали предложенные задания, были активны. На уроке уделено внимание обеспечению двигательного режима: Учебно — методический комплекс позволяет на достаточно хорошем проблемно — теоретическом уровне организовать изучение программного материала, развивать восприятие, внимание, мышление.

На уроке были использованы ИКТ, презентация, карточки, которые способствовала актуализации полученных знаний, с чем обучающиеся успешно справились. В ходе урока был организован систематический контроль знаний. На этапе актуализации знаний была проведена работа с лентой букв, где дети характеризовали и сравнивали звуки, проведена речевая разминка, загаданы загадки по теме.

На этапе совместного открытия знания проведена работа по ознакомлению с новой буквой, отгадывали загадки с использованием новой буквы, подбирали отгадки, с просмотром слайдов презентациигде дети сами следили за чтением слов с новой буквой, затем сами читали текст по слогам. Такой окрас делает их малозаметными, особенно в саваннах Африки. Зебры держатся небольшими табунами или поодиночке.

Урок обучения грамоте по учебнику В.Г. Горецкого "Русская азбука". Звуки [г], [г'], буква "Г, г"

Бег у зебр менее быстрый, чем у лошадей, и они менее выносливы. Питаются они травянистыми растениями. Все зебры обладают норовистым характером и при случае могут постоять за. Приручаются они с большим трудом. От врагов они защищаются зубами и копытами, чаще передними. Жертвами хищников главным образом львов становятся, как правило, старые и больные животные.

Многие виды зебр внесены в Международную Красную книгу. К зубрам относятся очень крупные и могучие быки. Длина зубра до 3 м, масса около 1.

Урок обучения грамоте по учебнику В.Г. Горецкого "Русская азбука". Звуки [г], [г'], буква "Г, г"

У зубров короткие, толстые и острые рога; высокая горбом холка; покатая спина; густая грива и борода из длинных волос. Зубр предпочитает селиться в лесных и лесостепных районах с относительно мягким климатом. Движения зубра легки и быстры. Он может очень быстро скакать галопом, легко преодолевая забор высотой 2 м. Голос зубра — отрывистое негромкое хрюканье, при раздражении — урчание, при испуге — фырканье.

Естественных врагов практически. Только волки изредка нападают на молодняк. Главным врагом зубра оказался человек. Многие зубры были уничтожены ещё в начале прошлого века. Да и привычная среда обитания зубров была постепенно занята человеком. Для восстановления и поддержания поголовья во многих странах созданы питомники, в которых разводят зубров. Зубр занесён в Международную Красную книгу. Кобры — очень ядовитые змеи. Живут кобры в Африке и Азии.

При опасности поднимают переднюю треть тела, расширяя шею, разводя несколько пар ребер, образуя капюшон. Кобру ещё называют очковой змеёй. Самая крупная в мире ядовитая змея — королевская кобра. Кобр содержат в серпентариях, их яд используют в медицине.